【沉迷電子產品厭學轉化】長春十七歲高三學生沉溺網絡游戲不能自拔,3個月后家長開心了
分類：叛逆厭學轉化成功案例 標簽：高三學生沉迷電子產品怎么辦 來源： 作者： 發布時間：2018-07-23 11:24:08
十七歲的小姜，是長春一名高三學生，本應是處在積極緊張備考的狀態，但是小姜卻狀況不斷，最后甚至拒絕上學，讓老師家長傷透了腦筋。到底是什么令原本就是教育者的父母也束手無策?
小姜在剛上高一時成績還是不錯的，大考成績可以排在年級100-200名，成績優秀又有禮貌的小姜一度是父母的驕傲。可是在一次偶然的機會，小姜通過同學的介紹，接觸了當時風靡全國的“英雄聯盟”游戲，沉迷電子產品之手便緊緊抓住了這個優秀少年。自此之后，他心心念念的只有游戲，當一名“游戲主播”成為了他的新夢想。
孩子沉溺網絡游戲怎么辦
他不分晝夜地在游戲世界里攻池掠地，吃飯更是有一頓沒一頓，由于長時間玩游戲，小小年紀竟患上了脊椎病!成績更是直線下滑，排在了年級1200名左右，要知道本年級學生只有1400名!
身為教師的父母不論是苦口婆心，還是強行補課，可是非常有自己主張的小姜卻是軟硬不吃，但是還有一年便要面臨高考，解決孩子的心理、學習、行為習慣問題，變得刻不容緩。
一天，小姜父母通過網絡，了解到舒博士心理教育學校，向我們求助。
十五天后，我們的工作人員搭乘飛機把孩子從長春接到了舒博士，開始為期半年的學習生活。
一到校區，我們便收繳了他的一切電子產品，替其保管，這是戒掉沉迷電子產品的第一步。
接著我們就給小姜同學安排了校區專業的心理老師盧老師進行了更深層次的了解與初步診斷。盧老師認為小姜有主見是一項優點，但是小姜對于某些錯誤觀點有近乎偏執的認識，是在認識自我方面出現了問題，所以前期的重點工作就是對小姜進行認知矯正，讓他真正的認識自己。
同時教學部對小姜的文化功底進行了初步測試，測試顯示并根據心理部對小姜同學出具的建議書，安排符合小姜教學的課表，調配好老師，誓要把孩子落下近一年半的課程補起來，讓孩子重拾在學業上的成就感。一對一的教學更是讓他落下的漏洞更有針對性。
從小姜多次的心理課程中，盧老師開始對小姜有了更深一步的了解，我們發現他是一個有追求但是缺乏自我管理的孩子，心理老師于是引導他通過正確的自我認知進行生涯規劃，根據自身的具體情況，小姜希望自己可以報考一所軍事大學，盧老師進一步幫助小姜將大目標一個個分解成小目標，引導他進行時間管理，合理分配自己的時間。
孩子沉迷電子產品怎么辦
在日常生活上，他和其他孩子們同吃同住，在教官的監督下，準點就餐就寢，決不搞特殊化。在六點半準時起床跑步，結束一天學習后在操場上跑步或者打羽毛球等體育鍛煉，這樣他完全杜絕了不分日夜和飲食不規律的壞習慣。
在姜同學剛到舒博士的第一個月，剛離開孩子的姜媽媽，表現得十分焦慮。教務黃老師一方面安撫其情緒，指出這是一種正常的情緒，每天通過微信傳輸孩子的學習生活照片，在平時溝通中，黃老師引導姜媽媽對于孩子的成長要保持平和心態，給孩子時間去改變，給孩子機會去獨立。而不是表現出自己的焦慮來制造孩子成長的阻礙。通過黃老師的疏導和自我調節，姜媽媽慢慢恢復了平和心態，每次和孩子通電話都是積極鼓勵孩子。
兩周后的小姜，早六點半能準時起床，晚十點休息，每天進行兩次鍛煉，三餐準點，體質基本恢復正常，體重還重了不少。心理盧老師告訴我們，小姜情緒越來越穩定，玩游戲的欲望越來越少。數學黎老師表揚小姜同學本周測試，比上周進步了將近二十分!
根據孩子的這些變化，各個部門開會研究調整策略，文化課補習由基礎層次轉向提高層次，依舊狠抓語文、化學這幾門弱勢學科，增加這幾門學科的課時量，布置的作業要更有針對性。心理老師根據教學安排，預測孩子面對更加緊張的時間和更加有難度的學習，情緒會有所波動和反彈，因此制定了一套“應對情緒反彈計劃”，預測孩子情緒發展的各種可能，然后做好應對的相應方案。教官李老師表示他在平時早讀和晚自習，會把更多注意力放在他身上，做好監督工作。
通過各個部門的互相配合，還有小姜個人的努力，孩子堅持按照校區計劃一步一步完成，雖然中途有多次想放棄，但在老師的諄諄引導下堅持了下來。一個月后，我們發現小姜學習越來越輕松有趣，開始變得積極起來，甚至超額完成學習計劃。他覺得自己正在一步步接近自己的夢想。
遠在東北的爸爸媽媽也驚喜地發現了孩子的進步，兒子在寫給父母信中不僅理解了父母的良苦用心，還給爸媽說了自己想要考軍校的愿望，并且打開心扉愿意和父母商議上哪所大學，聽取父母的意見，爸爸媽媽無比欣慰：孩子終于長大了!
看到孩子巨大的進步，姜媽媽告訴我們：我很久沒有這樣的好心情了!
孩子愛玩游戲不愛學習怎么辦
舒博士心理教育多年來致力于解決：
1.學習問題：厭學、無興趣、無動力、無方法、成績差、學習有欠賬等;
2.行為問題：多動、感統失調、暴力傾向、過度肥胖，青春期叛逆等;
3.心理問題：早戀、沉迷電子產品、自卑、自閉、自信心受挫、社交恐懼癥、電子產品依賴癥、青春期性心理紊亂等。現在越來越多的孩子存在著各種各樣的心理問題，成為學習的重大障礙。有的內心非常脆弱，受一點點打擊，就不讀書、不上學;有的怕吃苦，貪玩，貪圖享受，失去了理想和目標，逃避學習;有的自卑，沒有信心，也不想上學，等等。
電話：400-026-0328 (舒博士特別助理)
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